看護学部入学者の受入れに関する方針
（アドミッション・ポリシー）

　看護職は、患者を中心にその家族、医療チームのメンバーをつなぎ、安全で安心な治療の支援と、あたたかなケアを実現する「要（かなめ）」となる存在です。
　本学部の教育目的は、「博愛と公益」という建学の精神に基づき、予測不可能な時代にあっても、ヒューマンケアリングを基盤とし、人々の生命を守り、その人らしい生活の営みを支えるために、科学的根拠に基づいた確かな看護実践力を備え、医療チームの一員として地域の保健・医療・福祉に貢献できる探究心と自己研鑽力を身に付けた人材養成にあります。
　したがって、本学部では、当該人材養成に必要な入学生の確保に向け、多様な入試選抜方式を用意し公正かつ厳正な選考を行います。

看護学部入学者の受入れに関する方針
（アドミッション・ポリシー）

求める人物像

1. 命を大切に感じ、人をいつくしみ、人の可能性を信じ、理解するという他者との関係性の構築に前向きに取り組むことができる者
2. 周囲に対する協調性や思いやりの心を持ち、相手の個性を尊重し、相手の話に耳を傾けることができる者
3. 保健・医療・福祉分野に関心をもち、看護学に関する学習に意欲的に取り組むことができる者
4. 専門知識修得のために最低限必要な高等学校までの基礎学力を有する者
5. 将来、保健・医療・福祉の現場で看護実践家として、看護の力をもって社会に貢献する意思のある者

入学までに修得しておいてほしい学習成果と水準

　予見の困難な時代の中で新たな価値を創造していく力を育てるために、高校教育で培われた「学力の３要素」(１.知識・技能、２.思考力・判断力・表現力、３.主体性をもって多様な人々と協働して学ぶ態度)を大学教育で更なる伸長を図るため、次に掲げる知識・思考・態度などを備え、入学後の学びに主体的に取り組むことができる者が望ましい。

■知識・技能

1. 高等学校の教育課程において、幅広く教科・科目を修得し、論理的に文章を読み解き、自分の考えを論理的に文章として書くことのできる基礎学力
2. 看護の基礎となる生命現象に関する数学、理科（生物・化学）の基礎学力

■思考力・判断力・表現力

1. 自然科学の現象について自ら調べ、論理的に考えることができる
2. 他者の意見に耳を傾け、自分の考えも適切に相手に伝えることができる

■主体性をもって多様な人々と協働して学ぶ態度

1. 倫理・道徳観を持ち、生命や人の尊厳を大切にする態度
2. 主体的に生徒会活動や特別活動、ボランティア活動などの課外活動に参加し、他者と協調しながら行動しようとする姿勢

入学者選抜の基本方針

　入学者の選抜方法として、総合型選抜、学校推薦型選抜（指定校制・公募制）、一般選抜（2教科型・3教科型）、一般選抜（後期）、大学入学共通テスト利用選抜（前期・後期）、というさまざまな入学者選抜方式を採用し、総合的に判断し、多様な人材を受け入れることを目指す。

■知識・技能

　個別学力検査、調査書、志望理由書、学修計画・意欲などを確認する書類で評価する。

■思考力・判断力・表現力

　個別学力検査、面接、志望理由書、学修計画・意欲などを確認する書類で評価する。

■主体性をもって多様な人々と協働して学ぶ態度

　面接、調査書（課外活動）、学修計画・意欲などを確認する書類で評価する。